داستان‌هایی برای پرورش فکر (کتاب اول)
با توجه به علاقه روزافزون مربیان، دانشجویان، پژوهشگران، دانش آموزان و پدران و مادران به پرورش تفکر در کودکان، به ویژه رویکرد برنامه فلسفه برای کودکان در ایران، این مجموعه درس نامه بر آن است تا خواننده را با ابعاد مختلف این برنامه آشنا کند. هدف اولیه این مجموعه تدارک منابعی بوده است برای آموزش هر آن چه، هر مربی فلسفه برای کودکان به لحاظ نظری لازم است بداند.
حافظه محوری و حافظه پروری نظام تربیتی مرسوم، درست، در نقطه مقابل پرورش عقلانیت و خردورزی کودکان و دانش آموزان است. برنامه فلسفه برای کودکان در تقابل با این رویه معیوب نظام تربیتی مرسوم قرار می گیرد و تلاش دارد با بازتعریف نقش های معلم، کتاب درسی و شکل کلاس داری و تربیت شدن صورت دیگری از معنای فرهیختگی و تربیت یافتن را بیافریند. برنامه فلسفه برای کودکان تدبیری است تا آن ها را برای زیستن در آن مهیا کند؛ و با مجهز کردن کودکان و دانش آموزان به سلاح تفکر، زمینه مواجهه درست آن ها را با انبوه اطلاعات فراهم کند، چنان که بتواند با داوری درست درباره آن ها انتخاب کند و چیزی را برگزینند که برای زندگی شان مفید است.
این درس نامه، به مثابه گامی نخستین و پایه برای آشنایی علاقه مندان می باشد و تلاش شده است تا با زبانی ساده و مخاطب محور، زمینه آشنایی کلی و علاقه مندی معلمان و مربیان با این برنامه فراهم شود چنان که آن ها، پس از مطالعه و فهم این درس نامه، برای تکمیل و عمیق تر شدن فهمشان با شوق بیش تری به سایر برنامه های این مجموعه و کتاب های مرتبط مراجعه کنند.
