انضباط مثبت در کلاس درس: طرحی برای پرورش دانش آموزان بر مبنا‌ی مها‌رت ها‌ی زندگی و هوش هیجانی
«انضباط مثبت در کلاس درس» یا به تعبیری «تأدیب مثبت در کلاس درس» حاصل پژوهش‌های کاربردی، علمی و عملی اندیشمندان آمریکایی است. این کتاب باارزش با طرح مباحثی پیرامون نشست‌های کلاسی و دیگر روش‌های انضباط مثبت، راهبردهای یاددهی ـ یادگیری و شیوه‌های پرورش اثرگذار و متعددی را پیشنهاد می‌کند که راهگشای بسیاری از مشکلات و مسایل رفتاری در مدرسه‌ها و ارائه دهنده الگوهای رفتاری مثبت و برخورد با دانش‌آموزان خواهد بود. مؤلفان کتاب در فعالیت‌های عملی خود در ۱۰۰ مدرسه و طی بیش از ۱۰ سال، طرح خود را با نام «انضباط مثبت در کلاس درس»، با بهره گرفتن از مبانی تعلیم و تربیت و براساس آموزه‌های هوش هیجانی و راهبردهای عملی مهارت‌های زندگی به اجرا گذاشته‌اند.
مباحث کتاب طوری تنظیم شده است که معلمان، مدیران و معاونان، مربیان، مشاوران و پدران و مادران، هر یک به فراخور نیاز خود می‌توانند از بخش‌های گوناگون آن بهره‌مند شوند. به دلیل ناهمخوانی فرهنگی برخی از بخش‌های کتاب با نظام رایج در آموزش و پرورش ایران و نیز خانواده‌های ایرانی، مترجمان تغییرات اندکی در متن ترجمه اعمال کرده‌اند و از مثال‌ها و مصداق‌های مدرسه‌های ایران بهره جسته‌اند. علاوه بر این، برخی بخش‌ها، با جامعه آموزش و پرورش ایران تطبیق داده شده و اطلاعات با توجه به ویژگی‌های فرهنگی ـ جامعه شناختی مدرسه‌های ایران و با بهره‌گیری از تجربه چندین ساله مترجمان در شناخت نظام آموزشی ایران، سازماندهی مجدد شده است.
نشر امرود، این کتاب را به مثابه راهنمایی برای معلمان، مدیران و معاونان، مشاوران، مربیان تربیتی و خانواده‌های ایرانی در زمینه ایجاد انضباط مثبت در مدرسه‌ها منتشر کرده است.
